การพัฒนาการเรียนรู้เรื่อง การวัด โดยใช้โครงงานคณิตศาสตร์ กลุ่มสาระการเรียนรู้คณิตศาสตร์ ระดับประกาศนีบัตรวิชาชีพชั้นปีที่ 2
Article Sidebar
Main Article Content
บทคัดย่อ
การวิจัยครั้งนี้มีวัตถุประสงค์ 1) เพื่อสร้างและพัฒนาแผนการจัดการเรียนรู้ 2) เพื่อศึกษาค่าดัชนีประสิทธิผลของการจัดการเรียนรู้ 3) เพื่อเปรียบเทียบผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนก่อนเรียนและหลังเรียนของนักเรียนที่เรียนด้วยแผนการจัดการเรียนรู้ 4) เพื่อศึกษาความพึงพอใจของนักเรียนที่มีต่อแผนการจัดการเรียนรู้ กลุ่มตัวอย่าง ได้แก่ นักเรียนระดับประกาศ นีบัตรวิชาชีพชั้นปีที่ 2 วิทยาลัยเทคโนโลยีบริหารธุรกิจรักไทยบึงกาฬปีการศึกษา 2567 จำนวน 1 ห้องเรียน จำนวน 49 คน ซึ่งได้มาโดยการสุ่มอย่างง่าย สถิติที่ใช้ในการวิจัยได้แก่ โดยวิเคราะห์หาค่าประสิทธิภาพของแผนการจัดการเรียนรู้/ตามเกณฑ์ 70/70 วิเคราะห์ค่าดัชนีประสิทธิผล (E.I.) ของแผนการจัดการเรียนรู้ เคราะห์เปรียบเทียบความแตกต่างของคะแนนผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนก่อนเรียนและหลังเรียน โดยหาค่า t–test และวิเคราะห์ความคิดเห็นโดยการหาค่าเฉลี่ย ( ) ส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐาน (S.D)
ผลการวิจัยพบว่า
- แผนการจัดการเรียนรู้เรื่อง การวัด ด้วยโครงงานคณิตศาสตร์ กลุ่มสาระการเรียนรู้คณิตศาสตร์ ระดับประกาศนีบัตรวิชาชีพชั้นปีที่ 2 ที่สร้างและพัฒนาขึ้นมีประสิทธิภาพ 88.01 / 90.41 สูงกว่าเกณฑ์ 70/70
- ค่าดัชนีประสิทธิผลของแผนการจัดการเรียนรู้เรื่อง การวัดโดยใช้โครงงานคณิตศาสตร์ กลุ่มสาระการเรียนรู้คณิตศาสตร์ ระดับประกาศนีบัตรวิชาชีพชั้นปีที่ 2 มีค่าท่ากับ 0.5945 แสดงว่า ผู้เรียนมีความก้าวหน้าทางการเรียนเพิ่มขึ้นหลังเรียนด้วยแผนการจัดการเรียนรู้เรื่อง การวัด ด้วยโครงงานคณิตศาสตร์ ของนักเรียนระดับประกาศนีบัตรวิชาชีพชั้นปีที่ 2 คิดเป็นร้อยละ 59.45
- ผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนหลังเรียนด้วยแผนการจัดการเรียนรู้เรื่อง การวัด โดยใช้โครงงานคณิตศาสตร์ กลุ่มสาระการเรียนรู้คณิตศาสตร์ ระดับประกาศนีบัตรวิชาชีพชั้นปีที่ 2 สูงกว่าก่อนเรียนอย่างมีนัยสำคัญทางสถิติที่ระดับ .05 โดยนักเรียนมีคะแนนเฉลี่ยหลังเรียนเท่ากับ 18.08 สูงกว่าคะแนนเฉลี่ยก่อนเรียนเท่ากับ12.55
- นักเรียนมีความพึงพอใจต่อการจัดการเรียนรู้เรื่อง การวัดโดยใช้โครงงานคณิตศาสตร์ กลุ่มสาระการเรียนรู้คณิตศาสตร์ ระดับประกาศนีบัตรวิชาชีพชั้นปีที่ 2 โดยรวมและรายด้านทั้ง 3 ด้านอยู่ในระดับมาก โดยมีค่าเฉลี่ยเท่ากับ 4.41
Article Details
อนุญาตภายใต้เงื่อนไข Creative Commons Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 International License.
เอกสารอ้างอิง
กรมวิชาการ. (2559). หลักสูตรการศึกษาขั้นพื้นฐานพื้นฐาน พุทธศักราช 2544. (พิมพ์ครั้งที่ 3). กรุงเทพมหานคร: องการรับส่งสินค้าและพัสดุภัณฑ์.
กระทรวงศึกษาธิการ. (2562). เส้นทางสู่ความสำเร็จของการปฏิรูปการศึกษาไทย: แนวทางการดำเนินงานการปฏิรูปการศึกษาของกระทรวงศึกษาธิการ. กรุงเทพมหานคร: โรงพิมพ์คุรุสภาลาดพร้าว.
เทียมจันทร์ เข็มเพชร. (2563). การพัฒนาการจัดการเรียนรู้แบบโครงงาน เรื่อง การประดิษฐ์เครื่องใช้จากวัสดุเหลือใช้กลุ่มสาระการเรียนรู้การงานอาชีพและเทคโนโลยี ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 1. ใน รายงานการศึกษาค้นคว้าอิสระปริญญาการศึกษามหาบัณฑิต สาขาหลักสูตรการสอนบัณฑิต. มหาวิทยาลัยมหาสารคาม.
บุญชม ศรีสะอาด. (2560). การวิจัยเบื้องต้น. (พิมพ์ครั้งที่ 7). กรุงเทพมหานคร: สุวีริยาสาส์น.
บุรัช แก้วแสนเมือง. (2565). ผลการสอนโดยใช้โครงงานคณิตศาสตร์ เรื่อง สถิติที่มีผลต่อผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนและความคิดสร้างสรรค์ของนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 3. ใน วิทยานิพนธ์ปริญญาศึกษาศาสตรมหาบัณฑิต สาขาหลักสูตรและการสอนบัณฑิตวิทยาลัย. มหาวิทยาลัยขอนแก่น.
พรพิศ โมหา. (2562). การพัฒนาแผนการจัดการเรียนรู้ กลุ่มการงานอาชีพและเรื่อง การประดิษฐ์ผลิตภัณฑ์จากสื่อกก ชั้นประถมศึกษาปีที่ 5 ด้วยภูมิปัญญาท้องถิ่น โดยโครงงาน. ใน รายงานการศึกษาค้นคว้าอิสระปริญญาการศึกษามหาบัณฑิต สาขาหลักสูตรการสอนบัณฑิต. มหาวิทยาลัยมหาสารคาม.
เพ็ญจันทร์ สินธุเขต. (2566). การพัฒนาทักษะกระบวนการแก้โจทย์ปัญหาโดยกิจกรรมโครงงาน วิชาคณิตศาสตร์ ชั้นประถมศึกษาปีที่ 6. ใน รายงานการศึกษาค้นคว้าอิสระปริญญาการศึกษามหาบัณฑิต สาขาหลักสูตรและการสอน. มหาวิทยาลัยมหาสารคาม.
ยุพิน จันทร์พยัพ. (2564). การพัฒนาแผนการจัดการเรียนรู้แบบโครงงาน เรื่อง แปรรูปผลไม้ในท้องถิ่นกลุ่มการงานพื้นฐานอาชีพแลเทคโนโลยี ชั้นประถมศึกษาปีที่ 6. ใน รายงานการศึกษาค้นคว้าอิสระปริญญาการศึกษามหาบัณฑิต สาขาหลักสูตรการสอน. มหาวิทยาลัยมหาสารคาม.
ศักดิ์ดา ศรีผาวงศ์. (2563). การพัฒนาทักษะกระบวนการทางคณิตศาสตร์โดยโครงงาน เรื่อง สถิติเบื้องต้น ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 5. ใน วิทยานิพนธ์ปริญญาการศึกษามหาบัณฑิต สาขาหลักสูตรและการสอนบัณฑิตวิทยาลัย. มหาวิทยาลัยมหาสารคาม.
องอาจ จูมสีมา. (2563). การพัฒนาการเรียนรู้โดยโครงงานกลุ่มการงานอาชีพและเทคโนโลยี เรื่องผลิตภัณฑ์จากไผ่ ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 3. ใน รายงานการศึกษาค้นคว้าอิสระปริญญาการศึกษามหาบัณฑิต สาขาหลักสูตรการสอน. มหาวิทยาลัยมหาสารคาม.
Leskiw. (1922). A Study of the Engagement of Children’s Minds in the Project Approach. Masters Abstracts International, 37(03), 727.
