ชูประดิษฐ์ ฐ, สิทธิ์สููงเนิน ช. ผลการใช้รูปแบบการจัดการเรียนรู้แบบเน้นภาระงานร่วมกับเทคนิคการเรียนรู้แบบร่วมมือ และห้องเรียนกลับด้านเพื่อพัฒนาทักษะการพูดภาษาจีนและความเข้าใจทางวัฒนธรรม ของนักเรียนระดับชั้นมัธยมศึกษาตอนปลาย. J. Rangsit Univ. Teach. Learn. [อินเทอร์เน็ต]. 12 มกราคม 2026 [อ้างถึง 18 กันยายน 2026];20(1):63-82. available at: https://so12.tci-thaijo.org/index.php/jrtl/article/view/5897