จรวุฒิพันธ์ จ, ชาปู่ ส. การจัดการเรียนรู้โดยใช้ปรากฏการณ์เป็นฐานร่วมกับแผนภาพเชิงสาเหตุ เพื่อพัฒนาการคิดอย่างเป็นระบบ ของนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 1. J. Rangsit Univ. Teach. Learn. [อินเทอร์เน็ต]. 12 มกราคม 2026 [อ้างถึง 28 สิงหาคม 2026];20(1):1-14. available at: https://so12.tci-thaijo.org/index.php/jrtl/article/view/5888