ชูประดิษฐ์ ฐ. และ สิทธิ์สููงเนิน ช., “ผลการใช้รูปแบบการจัดการเรียนรู้แบบเน้นภาระงานร่วมกับเทคนิคการเรียนรู้แบบร่วมมือ และห้องเรียนกลับด้านเพื่อพัฒนาทักษะการพูดภาษาจีนและความเข้าใจทางวัฒนธรรม ของนักเรียนระดับชั้นมัธยมศึกษาตอนปลาย”, J. Rangsit Univ. Teach. Learn., ปี 20, ฉบับที่ 1, น. 63–82, ม.ค. 2026.