การบริหารสถานศึกษาสู่ความเป็นเลิศในสังคมวิถีใหม่
Article Sidebar
Main Article Content
บทคัดย่อ
การบริหารสถานศึกษาท่ามกลางการเปลี่ยนแปลงอย่างรวดเร็ว สภาพแวดล้อมปรับเปลี่ยนสู่สังคมวิถีใหม่ที่มีการแข่งขันสูงที่ให้ความสำคัญกับศักยภาพ คุณภาพของทรัพยากรมนุษย์เป็นสำคัญเพื่อพัฒนาสถานศึกษาสู่ความเป็นเลิศ ผู้บริหารสถานศึกษาต้องมีความคิดสร้างสรรค์ สร้างความแตกต่างอย่างสร้างสรรค์ มี Best Practices มีการบริหารจัดการมุ่งเน้นผลลัพธ์สู่ความเป็นเลิศ กำหนดวิสัยทัศน์เชิงสร้างสรรค์ มีกลยุทธ์การบริหารจัดการเน้นความเป็นเลิศ การบริหารแบบมีส่วนร่วมและเครือข่าย การจัดการความรู้และเทคโนโลยีอย่างเป็นระบบ การพัฒนาความเป็นผู้บริหารและครูสู่มืออาชีพ การพัฒนานวัตกรรมการบริหาร การบริหารความเสี่ยงและการพัฒนาอย่างต่อเนื่องเพื่อพัฒนาการจัดการสถานศึกษาให้สำเร็จตามเป้าหมายสู่ความเป็นเลิศ
Article Details
เอกสารอ้างอิง
จิณณภัทร พิบูลวิทิตธำรง, สุภัทรา เอื้อวงศ์ และ ชญาพิมพ์ อุสาโห. (2565). กลยุทธ์การบริหารความเป็นเลิศของโรงเรียนมัธยมศึกษาสู่โรงเรียนเป็นชุมชนแห่งการเรียนรู้. วารสารศึกษาศาสตร์มสธ, 15(2), 54-71.
ชดช้อย วัฒนะ. (2561). การประชุมแลกเปลี่ยนเรียนรู้ “พื้นที่ความคิดสร้างสรรค์” ภาคีเครือข่ายการจัดการสุขภาพเพื่อพัฒนาพฤติกรรมสุขภาพ เขตสุขภาพที่ 6 ปี 2561. เอกสารประกอบการบรรยายเรื่อง การจัดการความรู้ด้วยการถอดบทเรียน. วันที่ 3-4 เมษายน 2561 ณ แซนด์ ดูนส์ เจ้าหลาวบีชรีสอร์ท จันทบุรี.
ถวิล อรัญเวศ. (2564). คุณลักษณะของนักบริหารมืออาชีพยุคไทยแลนด์ 4.0. เรียกใช้เมื่อ 16 พฤษภาคม 2568 จาก https://www.gotoknow.org/posts/693729
ธีระ รุญเจริญ. (2563). ความเป็นมืออาชีพในการจัดและบริหารการศึกษายุคปฏิรูปการศึกษา. พิมพ์ครั้งที่ 2. กรุงเทพฯ: ข้าวฟ่าง.
ไพฑูรย์ สินลารัตน์ และคณะ. (2561). การศึกษา 4.0 เป็นยิ่งกว่าการศึกษา. กรุงเทพฯ: สำนักพิมพ์แห่งจุฬาลงกรณ์มหาวิทยาลัย.
ภารดี อนันต์นาวิ. (2565). ผู้บริหารสถานศึกษา: ภาวะผู้นำดิจิทัล. วารสารวิชาการมหาวิทยาลัยนอร์ทกรุงเทพ, 11(2), 1-12.
ภารดี อนันต์นาวี. (2567). การบริหารการเปลี่ยนแปลงแบบพลิกผัน: ผู้บริหารสถานศึกษา. Journal of Mani Chettha Ram Wat Chommani, 7(3), 1029-1047.
วิจารณ์ พานิช. (2562). การจัดการความรู้กับการบริหารราชการแนวใหม่. เรียกใช้เมื่อ 3 มกราคม 2563 จาก http://123.242.165.136/document_file/Article/ N0001528/1097206195-1.pdf
ศักรินทร์ สมพิศนภา. (2565) การพัฒนารูปแบบการบริหารเครือข่ายความร่วมมือทางวิชาการโรงเรียนประถมศึกษาขนาดเล็กของสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาสังกัดคณะกรรมการการศึกษขั้นพื้นฐาน. ใน ปริญญานิพนธ์ปริญญาการศึกษาดุษฎีบัณฑิต สาขาวิชาการบริหารการศึกษา. มหาวิทยาลัยศรีนครินทรวิโรฒ.
สถาบันเพิ่มผลผลิตแห่งชาติ. (2560). การขยายฐานองค์ความรู้การเพิ่มผลิตภาพเพื่อการเติบโตอย่างยั่งยืน. เรียกใช้เมื่อ 10 กุมภาพันธ์ 2563 จาก https://www.ftpi.or.th/en/2017/15823
สิทธิพร ประวัติรุ่งเรือง และภารดี อนันต์นาวี. (2567). รูปแบบการบริหารการเปลี่ยนปลงแบบพลิกผันของผู้บริหารสถานศึกษา สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษามัธยมศึกษาภาคตะวันออก. Journal of Roi Kaensarn Academ, 9(5), 517-534.
สุกัญญา แช่มช้อย. (2563). นวัตกรรมบริหารโรงเรียนมัธยมศึกษาเพื่อสร้างนวัตกร. วารสารศึกษาศาสตร์ มหาวิทยาลัยนเรศวร, 22(2), 193-213.
สุนิสา เทศเขียว. (2565). การบริหารสถานศึกษาสู่ความเป็นเลิศในวิถีฐานใหม่ของสถานศึกษาเอกชน. ใน ปริญญานิพนธ์ปริญญาการศึกษาดุษฎีบัณฑิต สาขาวิชาการบริหาร การศึกษา. มหาวิทยาลัยศรีนครินทรวิโรฒ.
สุรเดช ยอดจินดา. (2561). การพัฒนารูปแบบการบริหารเครือข่ายความร่วมมือด้านวิชาการระหว่างสถานศึกษา สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาภาคเหนือ ตอนบน. ใน วิทยานิพนธ์ปริญญาปรัชญาดุษฎีบัณฑิต สาขาวิชาศึกษาศาสตร์. มหาวิทยาลัยสุโขทัยธรรมาธิราช.
สำนักงานคณะกรรมการการศึกษาขั้นพื้นฐาน. (2562). คู่มือการบริหารความเสี่ยงสำหรับสถานศึกษาขั้นพื้นฐาน. กรุงเทพฯ: กระทรวงศึกษาธิการ.
สำนักงานคณะกรรมการการศึกษาขั้นพื้นฐาน. (2564). ยุทธศาสตร์ชาติ พ.ศ. 2561-2580. กรุงเทพฯ:สำนักงานคณะกรรมการการศึกษาขั้นพื้นฐาน.
สำนักงานคณะกรรมการส่งเสริมการศึกษาเอกชน. (2564). แนวดำเนินการประกันคุณภาพ ภายในสถานศึกษา ประเภทสามัญศึกษา (ฉบับปรับปรุง 2564). กรุงเทพฯ: สำนักงานคณะกรรมการส่งเสริมการศึกษาเอกชน.
สำนักงานเลขาธิการสภาการศึกษา. (2564). รายงานการศึกษาความร่วมมือระหว่างรัฐกับภาคเอกชนในการพัฒนาการศึกษาตามกฎหมายและแผนปฏิรูปประเทศด้าน การศึกษา. กรุงเทพฯ: สำนักงานเลขาธิการสภาการศึกษากระทรวงศึกษาธิการ.
DePorter. Bobbi. (2000). The 8 Keys of Excellence: Principles to Live By. FL: Forum Learning.
Distanont, A., Haapasalo, H., & Vaananen, M. (2014) . Organizing knowledge transfer in Requirements engineering over organizational interfaces. International Journal of Innovation and Learning, 15(1), 41-64.
Epstein, L. D. (2000). Sharing knowledge in organization: How people use media to Communication. Doctoral dissertation, The University of California, Berkley.
National Institute of Standards and Technology. (2008). Burbidge National Quality Program Educational Criteria for Performance Excellence. Gaithersburg, MD: Author. NIST.
World Business Council for Sustainable Development: WBCSD Education. (2016). the Reporting Sustainable Development Goals (SDGs). Retrieved Form https://www.wbcsd.org/ resources/reporting-matters-2016/
