กลับไปที่รายละเอียดบทความ
ผลการจัดการเรียนรู้เชิงรุกร่วมกับเทคนิคการตั้งคำถามระดับสูง ที่มีต่อทักษะการคิดวิเคราะห์เชิงประวัติศาสตร์ของนักเรียน ชั้นประถมศึกษาปีที่ 5
ดาวน์โหลด
ดาวน์โหลด PDF