แสงจันทร์ อ., สกุลคู ป., & พิสัยพันธุ์ ส. (2026). ผลของการจัดการเรียนรู้แบบ SBLต่อความรู้ระบบหัวใจและหลอดเลือด และทักษะการคิดวิเคราะห์ของนักศึกษาพยาบาล . วารสารการบริหารการศึกษาและนวัตกรรมการศึกษา, 6(2), 194–208. https://doi.org/10.2822.EAI202625818